NGO

RECYCLING HERO 回收英雄 :用遊戲說故事

一開始玩 RECYCLING HERO 回收英雄這Game,會被它的意念吸引,故事以社工和回收婆婆作背景,玩家會跟回收婆婆到旺角球場回收垃圾,這個題材引人代入了解香港拾荒者的世界。 過關時出現的「提示」,顯示了現實中拾荒者工具的資訊和塑膠回收量等,增加了遊戲的教育意義,令玩家更了解回收的實況。 問問Stupid Studio遊戲設計師,原來這是他初期的作品。他希望創作一些能宣揚正面訊息的遊戲。原本以為RECYCLING HERO只是宣揚環保,原來設計師更希望帶出香港拾荒者背後的故事。設計師解釋道:「我想傳遞一個訊息:救地球不是單用錢就做得到,玩家玩這遊戲時,會發現即使儲了很多金幣,都未必買到足夠工具救地球,最需要其實是動員更多拾荒者幫手。」的確,除了金幣,玩家還要運用智慧﹐動員遊戲中的拾荒者角色,才能成功完成回收任務。這有如現實中整潔的環境背後,需要拾荒者的付出一樣。 訪問最後,他提到:「能夠將遊戲世界、教育理念和說故事拼在一起,這思維很重要。」教育遊戲設計師有點像個導演,需要懂得說故事,才能透過遊戲傳遞訊息,也讓玩家能從中學習和吸取知識。 但願在遊戲化教學的趨勢下,有更多會用遊戲說故事的遊戲設計師。按此下載 RECYCLING HERO 回收英雄: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.IQminus4.RecycleHero2020

遊戲化學習 一如何幫助孩子做運動

遊戲化學習–疫情下, 各行各業都受影響, 但有一個很大的群體也受到影響, 就是在學的學童。研究指出適齡的學童有必要在學校的環境學習, 除了因為學術課程之外, 學校的環境也幫助學童有足夠的運動量 (俗稱放電)。疫情以來, 學童被動地困在家中, 不能與同學仔跑來跑去, 不能與朋友玩耍, 也不能參與課餘的運動訓練。加上, 缺乏社交的環境之下, 學童也缺乏需要運動的動機。 要推動孩子在家都能做運動, 必需要有有效的方法, 遊戲化學習在此可以幫一幫手, 以下是一些具體的例子: 一、 獎勵計劃 某些學校為了讓學童在疫情, 停課下仍有足夠的運動, 為學生設計了獎勵計劃。只要學生在家有做運動, 家長可以在 apps 記錄學生做運動的時間及項目。只要累積有足夠的運動時間,… Read More »遊戲化學習 一如何幫助孩子做運動